大学受験と自由英作文。

受験生と、受験生を支える人を応援してます

プラスアルファの勉強が受験勉強なんだよ

 

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今日は、ライティングの話ではありません!

 

 

 

新年度になり一か月が経とうとしています。

 

 

 

 

特に受験学年や浪人を選んだ皆さんは、

昨年までとは違った気分でいるのではないでしょうか?

・・・いや違ってて当然ですよ!

 

 

 

 

この「受験勉強」ですが、

さて、何をしようと考えていますか?

 

 

学校の課題を今までより真面目にやる?

学校の授業を今までより真剣に聞く?

 

 

 

 

 

 

・・・大学受験を甘くみてるね・・・

 

 

いきなり結論です!

 

高校の授業を 受験勉強に

組み込むな!

 

 

 

高校の授業は、

高校卒業見込みの単位のために

必要なもの!

 

 

 

授業以外の時間を

受験勉強に変容させろ!

 

 

 

 

 

っていうか

高校の授業をいままでおろそかに

してきた人が

受験で成功するって・・・

なんのファンタジーですか?

 

 

 

 

このあと毎日、

何が何でも3時間ずつ勉強したって、

5教科7科目には 

それぞれ100時間を割り振れるかどうか?

 

 

っていう段階にきているんですよ。

 

 

時間は無限にあると思ってる人は、

・・・考え直してください!

 

 

なにを?

・・・大学に進学することを!!

 

 

 

早い話が、このあとのロードマップを

明確にできないなら

大学受験で希望の大学へ合格することは

至難の業!

 

 

 

まして人気校とか・・・

無理無理無理無理・・・涙

 

 

まあ 大学はいっぱい存在しますからね・・・

「え それ どこにある大学??」

っていう大学も

いっぱいありますからね~

 

 

 

そういう大学に、行きたいなら

いいんじゃないでしょうか、うん。

 

 

そうでなければ・・・

精一杯、勉強してくださいね!

 

「量より質」なんて言う人は、

すでに負け戦が始まってます。

電気通信大学2011・高校生は日本語での発信力を磨こう

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 今回のお題は、

2011年に電気通信大学

出題されたものです。

少し古いですが、

内容としては今後も

出題されても

おかしくないなと

思いました。

 

 

 

 

 

設問はこちら。

 

Do you think

there should be

more spoken

communication

in Japanese, such

as discussion and

presentation, in

high school classes

in Japan? 

Why or why not? 

 

 

 

 

電気通信大学では

120語前後を

書かないといけません。

ガチ理系ですが、

自由英作文の訓練を

しっかりしておく

必要があります。 

 

 

 

 

英作文は点数の宝庫ですからね

 

 

 

 

今回は賛成の立場で

作ってみました。

 

 

 

 

I think there should

be more spoken

communication in

Japanese in high

school classes in

Japan.  First, it is

indispensable for

students to obtain

the skills to compose

a logical passage

or make a clear

explanation in

Japanese as well

as in English.  In

my opinion, only

when students learn

to think and express

in a systematic way

in Japanese can they

do well in the real

world after they

graduate.  They will

surely be able to

discuss efficiently. 

Second, students

will have to gather

data and information

necessary before

they speak in public. 

Without data and

information, their

presentation will

be very poor. 

Students can be

more fully informed

if they voluntarily

look up what they

need in books and

the Internet than

taught by teachers. 

(127語)

 

名古屋2020・ネットは人々の対面交流を促進するか?阻害するか?

 

 

 

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いよいよ個別試験前期まで

一週間となりました。

 

今回あつかうのは、

名古屋大学2020年度入試で

出題されたものです。

 

長文のなかに、

ネットを使うと家族との

時間やオフラインで

やりとりする機会が

減るという意見と、

②ネットが人々の関係を

強化しており、

オフラインでの人間関係にも

良い影響を与える

 

という意見が

述べられています。

設問では、この二つの意見

のうちどちらを支持するか、

自分の意見を40語以内の

英文で答えよという

指示があります。

 

 

 

 

英作文の語数としては

40語なんて少ない方

ですので、掘り下げる

必要がなく比較的楽に

書けるかと思います。

 

 

 

今回は双方の立場の

解答例を作ってみます。

 

 

 

 

まずは①

ネットが対面の交流機会を

減らすという側の意見です。

 

 

 

いつでもどこでも

やりとりができるので、

話をやめるタイミングを

つかみづらい。

そのため、リアルでの

交流が減る。

 

I'm for Hypothesis 1. 

The Internet and the

smartphone enable us

to communicate so

easily that it's hard

for us to find when

to stop talking. 

As a result, offline

communication will

decrease.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

そして②

ネットがオフラインに

おいても人間関係を

強化するという側の意見です。

 

ネットで同じ趣味を

持つ人と知り合うことで

意見交換ができ、

リアルで会うことも

できる。その結果、

一層趣味を深め充実した

生活を送ることができる。

 

 

 

 

I'm for Hypothesis 2. 

The use of Internet allows

us to know those who

have the same hobby

and to meet them offline. 

We can fin more followers

online than in the real

world, which can give

us a more fufilling life.  

 

 

 

 

北海道大学2015年・自宅学習homeschooling について

 

 

 

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10年くらい前に、

ほんのすこーし 

流行していた

ホームスクーリング

(自宅学習)

 

 

 

 

今年は 出る予感がします!!

なんといっても今年の

受験生は、コロナ禍のもと

学校一斉休校となり、

自宅学習を経験した

貴重な世代第一号!

ですからね

 

 

 

 

 

今回は2015年に

北海道大学で出題された

お題から。

 

 

 

 

長文読解の一部に

自由英作文が入っている

設問です。

 

 

 

 

長文読解では

ホームスクーリングの実践を

述べており、

自由英作文では

「日本にホームスクーリングを

導入しようという意見に

対して反対する意見を

100語程度の英文で述べよ」

と指示があります。

 

 

 

反対意見しか

書いちゃいけないですよ!

 

 

 

指示をよく読みましょう。

 

 

今回は以下のように

考えてみました。

 

 

 

 

 

① 日本の、特に

小中学校では同調圧力

peer pressure)が強いと

考えられている。

同じ学年・クラス・

グループの構成員が

同じように行動することを

要求される雰囲気がある。

これ自体は良い結果を

生むこともあるが、

みんなと同じ行動を

するのが辛い生徒に

とっては有害な結果に

つながることもある。

そのため、多くの生徒が

学校に行く一方、

自分だけが自宅で学習を

続けることはとても難しい。

 

 

 

 

② 学校に行くことが

難しい場合、知識を

得るために自宅学習ではなく

塾へ行くことを選択する

生徒が多い。

日本には塾が非常に多く

あるので、

自宅で学習しなくても

塾に行くことで解決できる。 

 

 

 

 

学校の教育現場では、

二番目の理由を書くと

怒られそうですが。

 

 

 

 

First of all, many people

think that peer pressure

is strong in Japan,

especially in primary

and junior high schools. 

There seems to be an

atmosphere in which

members of the same

class or group are

expected to act the same. 

Therefore, it is very hard

for those who don't like

school to keep staying

at home instead of

going to school.  Next,

because there are too

many cram schools

in Japan, those who don't

want to study at school

can find their places

in their favorite cram school.  

 

 

「IRカジノ」どう思う?・・・忖度ある?

 

 

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共通テスト初年度は、

実施まえも実施後も、

さらには得点調整に

個別試験の実施の有無の

不透明さもあって、

混迷」の一言です。。。

 

 

今回は、これまた

不透明さ満載の

統合型リゾート(IR)」

について。 

 

 

熊本大学2019年度

入試にて出題されました。

 

100語以内で

その賛否について

べてください、という

指示がついています。

 

 

 

 

今回は、

反対の立場から

書いてみました。

 

 

 

 

 

I disagree with this. 

Certaily new IR facilities

including casinos

may be attractive. 

However, the attempts

will fail soon. 

I can raise two reasons.

First, generally casinos

can make people addicted. 

Japanese locals' visits

to the casinos will be

limited but the total

amount of money

they can spend on

casinos isn't limited. 

Some of the addicted

may use what money

they have to live, which

may result in bankruptcy. 

Second, what do Japanese

visitors come for? 

The purpose for which

they visit Japan, I think,

is to enjoy what they can

enjoy only in Japan,

not to enjoy casinos.