大学受験と自由英作文。

受験生と、受験生を支える人を応援してます

インスタ映えと指定語数

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言語には、相性がよいコトバ同士をくっつけて新語を作るという性質があります。  

 

日本語では最新トレンド?なのが「インスタ映え」でしょうか。インスタ(グラム)と「舞台映え」とかの映え。この言葉が出現したと思ったらかなりアンチな見方も生まれてきて、言葉を取り巻く状況っていうのも刻々変わっていくのが本当に面白いです。   多分、英文でこの言葉を説明しようと思ったらInsta-bae, being instagramableとなり間のカンマは並列による同格の働き(訳するとなれば、つまり・すなわち)ですかね。instagramableもまた、ひっつきによる新語ですね。    

 

Insta-baeは区切りを示すため間にハイフンを入れています。ハイフンでつながれているとその語は一語とカウントします。 sisters-in-law(うわ面倒くさそう)はハイフン2つでつながれていますがこれで一語です。三語ではありません。    

 

 

大学受験の自由英作文では指定語数が用意されています。わすれずに自分の書いた語数を正確にカウントしておきましょう。たまに「このくらいで70はいっただろ」とアバウトすぎて数える手間を怠る人がいますが論外です。 指定語数に対してショートしていたりオーバーしたりすると、その答案は採点対象にならないと心得ておきましょう。なんといっても「落とすための試験」という側面があるのだから、体裁を整えきるところまでが勝負ですよ! 撮ればオシマイっていうわけじゃない、っていう点でも、インスタ映えと指定語数到達は共通してますね。    

 

 

書き終えたら、書き終えたことに酔いしれていないで冷静に語数を数えましょう。 一行ごとに小さく数字を書くもよし、一文ごとに文末に小さく数時を書くもよし。もう一度繰り返しますが、指定語数に収めるのも実力ですよ。

 

 

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答えを見た後の行動が出来・不出来を決める

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受験学年の人たちは、夏休みに入る前に受けた模試とお盆の時期に受けた模試と、これで2回分の問題と解答・解説が手元にあるはずです。マーク模試であれば自己採点のために一度は必ず答え合わせしているはずです。でも、まさか、それで終わりにしていませんよね。

 

夏の怪談レベルの恐ろしい事態ですよ。。。 答えを見た後には必ず問題を解きなおすこと。その際に正解が出れば計算ミスや知識の復元ミスだったと気づけます。でもたいていは解きなおしても正解にたどり着けない。そんな時に解説を読みましょう。 模試の解説はとてもサラリと簡潔に書かれているので読んだだけだと「ああ、そうか」で終わってしまい、その場の勉強だけでなく受験結果でも終わってしまいます!

冊子で作られているのでスペース的にも制限があるので仕方ないですが、ここはぜひB社やS校にお願い!! 電子版の導入も検討してほしい。 なぜなら、電子版にすれば解説の特定の行の意味が分からないときにポップアップで「〇〇の書き換えはできているか?」とか「△△式への展開が思いついているか?」と様々なレベルでの問いかけが可能になるだろうから。

 

勉強が苦手な生徒は、この自問自答が苦手なんです。

「ふーんそっか、わかった。次。」と淡白な生徒は、読んで理解した(と思っただけで)学習の深まりがないから基礎の積み上げもできず応用も叶わない。

「勉強の仕方がわからない」原因の一つは、素直すぎて自問自答ができないことではないかと思います。 つねに「どうしてそうなる?他の選択肢はなぜ正解ではないのか?他の解法でも進められるか?」と自分自身に問いかけてください。

 

でも答えがあるならまだしも、記述式模試となると解法が複数存在するケースもあるでしょう。それならなおさら、「自分の書いた答案はここで減点されているけど、なんで減点されているんだろう?」「自分の英作文は模範解答とは全然違うけど(当然)、どんな評価になるだろう?」とつねに客観的に自分に問いかけてください。

その結果、先生への質問や添削依頼という行動に出るのです。 受験生の理解を深めてくれるのは教材でもなく自習時間の長さでもなく、自身が行う内省からの改善行動です。これがすでにアクティブラーニングなんです。

 

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イラスト・写真を見て自由発想する英作文—AIとロボットと人間

携帯大手S社の店頭にいたP氏。

平日昼だし、お客が少ないからしまわれているのか・・・

これをツイッターで笑いネタにおとしこむことも可能ですが・・・この姿勢がなにやらさみしい。

 

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イラスト・写真を見て自由発想した内容を書かせるのは東京大学一橋大学で出題されていますので、今回はひとつこれを元手に、AIとロボット、人間の労働共生について考えてみました。

 

ロボットが受付してくれるホテルのフロントにも、人間はおそらく裏方に控えていますよね?生産性の高いホテルを目指していても、人間ゼロ存在ではないでしょう。

 

AIにとってかわられて将来なくなる職業が云々されていますが、これまでの歴史から考えるとあるものが別のものに取り替えられていくのには相当な期間が必要です。その期間は、状況により長短があり、たとえば固定電話しかなかった時代と携帯電話が普及した時代の間にあった移行期間は、携帯電話メイン使用の時代とスマホメイン使用の時代の間にあったそれより長かったでしょう。さらにいうと、登場するモノにより一方が優位になるか双方が併存するかも異なり、日本では米食とパン食はもうずっと長い間、併存している場面が多いでしょう。

 

AIとロボット、人間も労働環境においては移行に長期間が必要で、しかもそののちには長期間の併存状況になるでしょう。てゆーか併存しないと貨幣経済の意味が変わってきちゃう。大変だ。

 

もし自分の職場にロボットが導入されて、自分が今まで仕事だと思ってやってきたことをロボットがやってくれるようになったら、その間自分は何をするだろうか。前述のように自分がやっていたこと全てがロボットに一気に任せられるとは思えないので、分担した仕事をやり、ロボットの監視?様子見もする。。。この日々は、忙しくないか?

 

AIが自分の職場に導入されたらどうだろう。ビッグデータの集積から解をひとつ出してくれたなら、それを鵜呑みにしていいのだろうか?AIが出してくれた解にどのくらい妥当性があるのか、おそらくほかの人たちと資料を集めて話し合い検討しなくてはならないだろう。。。これも大変じゃないか?

 

ロボットやAIが人に対してサービスを提供するなら、そのサービスを受ける人間の感覚を無視することはできない。ホテルフロントで接客しているロボットは、そのサービスを受け取る人間側の心の準備がもうできているから、比較的スムーズに受け入れられた。だから隣にヒトがいなくてもいい。しかし店頭営業や医療ではサービスを受け取る側の人間のほうで、ロボットやAIに全幅の信頼を置くという段階にはまだ至っていない。だから人間のチェックがまだ必要になる。

 

何十年かかるかわからないけど、AI・ロボット・人間の労働共生は長い試行を経て共存の在り方を求めていかないといけないでしょう。報酬概念も変わっていくでしょう。当然その過程には事故も発生するでしょう。それを経験知としていくのもAI・ロボット・人間の3者全ての責任。ますます忙しく、ますます繊細で重大な負うことになりそうです。

 

次年度入試で、似た傾向の出題がありますように♫

受験と生理!!

今回は思い切ったタイトルにしました。ちょっと前に女性アスリートと生理に関する記事を目にしたので、女子と受験期間の生理についても考えてみました。自由英作文に関する言及はいっこも出てきませんのであしからず。。。

 

模試そしてセンター試験や個別試験に、生理や排卵日が重なるのは憂鬱なものです。お医者さんに相談して、薬でずらすという方法がありますが、10代はまだ周期が定まりきらないこともあり確実な方法ではありません。

 

結論としては、あきらめて付き合うしかないと思いますよ。

 

生理や排卵に伴って痛みがある場合は、痛み止めを忘れず飲みましょう。長期連用になるのでは・・・と不安に思うかもしれませんが受験期間だけです。受験が終われば好きなだけ、ナチュラルな生理痛に苦しめばいいし(苦笑)、割り切って自分に合う薬を探して手元に置いておきましょう。しかも市販薬のなかに合うものがあればその方が手軽でいいでしょう。

 

模試や受験の当日にぶちあたってしまったら・・・

ナプキンは思い切って朝から夜用!昼も夜用!

ドッと流れてもドンマイ!な状態にしておく。

 

当たり前ですがトイレは休憩時間ごとに。だいたいトイレは混むものですから、友達に話しかけられても「あ今ちょっと」とはっきり振り切って、自分の体調優先すること。

 

いずれも当たり前のことで、「もうやってる!」という人も多いでしょうが、そんなふうに振り切れないで悩んでいる人もまだまだいるでしょう。どうせこのあともずっと続いていくのだから、むしろ自分なりの上手な取扱い方を体得していった方が利口です

 

 

 


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長大自由英作文には反例を

いまの大学受験において、200語程度というのは長大レベルです。でも語数が多いからといってオロオロする必要も、どうにでもなれと開きなおる必要もありません。

 

200語程度を要求してくるからには、そのトピックは賛否両論ありその賛否をサポートする事例や根拠が複数出てくるようなものと相場が決まっています。

 

2004年度入試になりますが東京外国語大学(1)20世紀に起きた最も重要な変化は何だと思うか、(2)その変化が自分にどう影響したかについて英語で書かせる出題がありました。

 

(1)に挙げる変化はどんな分野のものでもいいし、それにともない(2)もまさに十人十色の影響が出てくるでしょう。

しかしたくさん例を挙げて語数を稼ぐなんて考えはダメです!

2004年度入試のこの出題では、(1)においては1つ、(2)においてさえも2ないし3の事例・根拠を述べるだけで十分です!(2)の影響は、3つも挙げたら最後は言葉足らずになってしまう危険性もあります。

 

「2つしか書かないのに200語程度という指定語数を書ける?」こう思った人は、論理の深まりを気にした方がよいですよ。

ひとつのことを上げたら、さらに具体的に踏み込んで書く。たとえば(1)でインターネットの普及を挙げる人は相当多かったでしょうが、(2)の影響は多くの分野で書けそうですが、たくさん出るからといってモノ尽くしにしてしまうと、うわっつらだけの答えになり論理の深まりが乏しい。

例えばメールを手紙・葉書よりも気軽に迅速にやりとりできることを挙げたなら、つぎは実際の場面を詳しく述べていきましょう。友人関係・ビジネス・研究・医療など。ここを突っ込んで書けない人は浅い内容の答案しか作れません。そしてさらに、強力な助っ人を呼びましょう。

 

それは「もしそうでなければ=副詞otherwiseさん」です!

直前に述べた内容の逆を仮定する働きがあります。

 

インターネット普及のメリットを挙げたのちにデメリットを挙げればいっそうその利便性が明確に際立ちます。

「書くことがない」「語数が不足しがち」という人はぜひ、otherwiseでの肉付けをやりましょう!

 


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